Odraz perspektive učenja u strategijama upravljanja ponašanjem tijekom stomatoloških zahvata kod djece

Mnoga djeca smatraju posjet dječjem stomatologu stresnim događajem. Djeca reagiraju na ono što im se događa u svakodnevnom životu. Ako se ta stvarnost prenosi u dječji zubarski stolac, posljedice u djetetovu ponašanju treba iskusiti kroz teorije učenja. Dvije glavne teme učenja u suvremenoj psihologiji su biheviorizam (klasično i operantno uvjetovanje) i teorija socijalnog učenja (bavi se opservacijskim oponašanjem). Prema ovim teorijama učenja, smatra se da su anksioznost i bol naučena ponašanja, pa ih je stoga moguće i zaboraviti. Cilj ovoga rada je promotriti narav teorija učenja u tome kako se djeca uče ponašati, uza znakovite prikaze slučajeva u sredini dječje stomatološke ordinacije. Na taj način, primjenom teorija učenja u svakodnevnoj praksi poboljšat će se naše razumijevanje i obrada naših malih bolesnika.

Opširnije